APRENDER a APRENDER

domingo, 6 de julio de 2014

RAYOS Y TRUENOS...


 
UN RAYO!, UN RELÁMPAGO!
Acabas de tocar un pomo metálico después de arrastrar los pies con suela de goma a través de tu alfombra. Salta el rayo... Bueno, no realmente, pero es la misma idea.

Simulador Phet- Electricidad Estática

Los zapatos con suela de goma recogen los electrones sueltos de la alfombra. Esos electrones se acumulan en tus zapatos, dándoles una carga eléctrica. Las cargas eléctricas estáticas están siempre preparadas para escapar, o descargarse. El contacto de tu mano con el pomo de una puerta o del coche de metal o cualquier cosa que conduzca la electricidad, presenta esa oportunidad y el exceso de electrones saltarán para llegar a un equilibrio eléctrico, a la mínima oportunidad.

¿Qué causa los relámpagos?
Clic en la foto para ver el desarrollo de un rayo
En una nube, las partículas de hielo que bajan y las gotas de agua que suben, se frotan unas con otras, de tal forma que se crean partículas negativas y positivas. Los vientos en el interior de la nube son muy turbulentos. Las gotas de agua en la parte inferior de la nube se encuentran atrapadas en las corrientes ascendentes y ascienden a grandes alturas, donde la atmósfera mucho más frío las congela. Mientras tanto, las corrientes descendentes hacen que el hielo y el granizo de la nube desciendan desde la parte superior de la nube. En este proceso, se crean en la nube unos campos eléctricos, con una parte inferior con carga negativa y una parte superior con carga positiva. Estos campos eléctricos se vuelven increíblemente fuertes, con la atmósfera que actúa como un aislante entre ellos en la nube. Cuando la fuerza de la carga supera a las propiedades aislantes de la atmósfera, entonces, se descarga el rayo igualando de nuevo el campo eléctrico a cero.

A medida que la tormenta se mueve sobre la tierra, la fuerte carga negativa en la nube, atrae cargas positivas del terreno por el que pasa. Estas cargas positivas se mueven hacia arriba desde los objetos más altos como árboles, postes de teléfono y casas. Primero se crea un rayo " líder " que escalonadamente busca dónde descargar. A medida que la carga negativa se acerca al suelo, una carga positiva, llamada una chorro, alcanza la carga negativa. Los dos canales se conectan y entonces, vemos el rayo.



Después de un rayo viene el trueno.... ¿Qué causa los truenos?

Si estamos observando el cielo, vemos el relámpago antes de oír el trueno. Esto ocurre porque la luz viaja mucho más rápido que las ondas sonoras. Podemos estimar la distancia del rayo, contando los segundos que se tarda hasta que oímos el trueno. Se tardan unos 3 segundos para que el sonido recorra 1 Km. Si el trueno sigue al rayo casi al instante, ya sabes... el relámpago esta demasiado cerca para tu seguridad!
En una fracción de un segundo, un rayo calienta el aire a su alrededor a temperaturas increíblemente calientes (30.000 ° C). 5 veces más caliente, que la superficie del Sol!.  El aire calentado se expande de forma explosiva, creando una onda de choque con el aire circundante que se comprime rápidamente. Luego, el aire se contrae rápidamente a medida que éste se enfría. Esto crea un fuerte chasquido inicial, seguido de estruendos, mientras la columna de aire, desde la nube hasta el suelo, continúa vibrando.

Aquí os dejo una Play List de Bozeman Science (Paul Andersen), en la que encontrareis lo más básico acerca de las cargas eléctricas: También podéis intentar algunos de estos Experimentos caseros para experimentar la Electricidad Estática. Muy Divertido:


Link al Simulador de Phet, de la Universidad de Colorado, para acabar de consolidar jugando, el concepto de la Electricidad Estática.


Y si os gustan tanto las TORMENTAS... También podéis probar a reproducirlas en casa con un poco de imaginación, tal y como ha hecho el diseñador Richard Clarkson. Imagínate recrear tu propia tormenta, utilizando unos LEDs, una placa de Arduino, unos speakers y algo de algodón...

video

domingo, 29 de junio de 2014

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA



La Tierra no se encuentra inmóvil, sino que está sometida a movimientos de diversa índole. Los principales movimientos de la Tierra se definen con referencia al Sol y son los siguientes: rotación, traslación, precesión, nutación y bamboleo de Chandler. La combinación de estos movimientos y otros factores ambientales, propios de nuestro planeta, son con mucha probabilidad, la explicación de las eras G = glaciales y las IG = inter-glaciales (IG, como las que nos toca vivir en estos momentos).

Excelente video de cassiopeiaproject (En Inglés, pero activa el CC para subtítulos en Español), en el que se explican los movimientos a los que está sometido nuestro planeta, mientras éste se traslada a casi 108.000 Km/h alrededor del Sol:

Año Sideral:  Es el tiempo que transcurre entre dos pasos consecutivos de la Tierra por un mismo punto de su órbita.

Año Tropical: Es el tiempo preciso para aumentar la longitud media del Sol en 360 grados sobre la eclíptica; es decir, en completar una vuelta completa.

Año Anomalístico: Es el tiempo transcurrido entre dos pasos consecutivos de un planeta por su perihelio.

Eclíptica: Es la línea curva por donde «transcurre» el Sol alrededor de la Tierra , en su «movimiento aparente» visto desde la Tierra.

Solsticio: Los solsticios (del latín solstitium (sol sistere), "Sol quieto") son los momentos del año en los que el Sol alcanza su mayor o menor altura aparente en el cielo, y la duración del día o de la noche son las máximas del año, respectivamente.

Equinoccio: Momento del año en que el Sol está situado en el plano del ecuador terrestre. Ver también: Punto de Aries y Punto de Libra.

Afelio: Del griego απο = lejos de, y ηλιοs = el Sol, es el punto más alejado de la órbita de un planeta alrededor del Sol.

Perihelio: Del griego peri- alrededor de, y helios ηλιος, Sol, es el punto más cercano de la órbita de un cuerpo celeste alrededor del Sol

Analema: Del griego ἀνάλημμα "pedestal de un reloj de sol") es la curva que describe la posición del Sol en el cielo si todos los días del año se lo observa a la misma hora del día (tiempo civil) y desde el mismo lugar de observación. Ecuación del Tiempo: El origen de este concepto se deriva de la distinta velocidad del movimiento de traslación terrestre alrededor del Sol, y también de la inclinación del eje de rotación de la Tierra con respecto al plano de su órbita. (En otras palabras, aún cuando la órbita terrestre fuera perfectamente circular y la Tierra se desplazara sin variar su distancia al Sol, habría igualmente una diferencia entre el tiempo solar y el tiempo de reloj)
Analema en Bogotá: Longitud: 74º 3' 16,20" Latitud: 4º 43' 54,72"

Aquí os dejo 2 SIMULADORES de la Universidad de Nebraska-Lincoln, para que podáis practicar:

1.- Motions of the Sun Simulator.
2.- Seasons and Ecliptic Simulator.

No hace mucho, construí este Reloj Solar (azimutal con analema). Un reloj de sol es la proyección (sombra del gnomón) de los movimientos descritos anteriormente sobre un plano. Gracias a la construcción de este reloj solar, aprendí y acabé entiendo muchos de los movimientos que nuestro planeta realiza a lo largo de un año. La verdad, es una gozada ver como funciona. Para vuestra información, este reloj permite darte la hora solar y civil, decirte en que época del año estás y si el campanario de tu pueblo funciona bien, las campanadas y la sombra del gnomón coinciden al unísono. Hay que tener en cuenta corregir la desviación del norte magnético y el geográfico, así como la longitud de tu posición terrestre. Vamos, una pasada...

Para la construcción de este reloj, me apoye en el fantastico blog: OIDO AL TAMBOR, de J. Fernando Capriles.


EL RELOJ DE SOL AZIMUTAL
TRAZANDO EL ANALEMA
HORA SOLAR vs HORA LEGAL parte-1 y parte-2.

Aquí os dejo un clip del proyecto Time in a Can. Muy interesante forma de participar a nivel mundial.

Constrúyete tu propia Cámara Solarigráfica.



jueves, 26 de junio de 2014

EL TEOREMA DE PITÁGORAS

Pitágoras es uno de los matemáticos más conocidos a nivel social. Todos recordamos que en un triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de sus catetos es igual al cuadrado de su hipotenusa.

Aquí os dejo un excelente documental, que recoge la Aritmética, la Música, la Geometría y la Astronomía en un entorno multi-disciplinar, tal y como hoy se intenta con el desarrollo de las competencias STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)


Acceso directo a la aventura del saber RTVE

Los Pitagóricos, teniendo en cuenta la época a la que nos estamos refiriendo, creían en una sociedad abierta al conocimiento libre; el rigor y el ascetismo eran normas morales, los bienes materiales y los descubrimientos matemáticos eran compartidos y las clases eran totalmente públicas. Claro está, que se trataba de una secta y no es comparable a los movimientos que se están generando con la nueva era digital en la que ya estamos inmersos, pero aún así, guarda algún parecido.

Cuentan que los Pitagóricos descubrieron los números irracionales, descubrimiento que mantuvieron en secreto. Se cree que el pitagórico Hipaso de Metaponto reveló el secreto y, según la leyenda, fue ahogado por no mantenerlo.


Aquí os dejo 6 videos de Ever Salazar. Muy didácticos para el tema de este post:





Pythagoras in 2 minutes

Recuerda que puedes utilizar GEOGEBRA para demostrar el Teorema de Pitágoras (dibújalo tú mismo y atrévete a animarlo). Entrada Canal-Tutorial: DIBUJO CON GEOGEBRA.

The Theorem of Theorem of Pythagoras
También dispones de más información en una de mis entradas al Blog: Utilización de GEOGEBRA para entender y VER las Matemáticas. (En esta entrada, dispones del link al Geogebra en castellano).
También encontrarás muchos recursos en MathDisk. Fíjate en estas demostraciones interactivas del teorema de Pythagoras, realizadas con esta fantástica herramienta web.

Con esta herramienta de dibujo digital, podrás dibujar tal y como se hace en papel clásico. Es decir: Escuadra, Compás, Cartabón, Regla, etc...

Prueba a demostrar el Teorema de Pitágoras de esta forma. Dale al Play...

TENDENCIAS: Let's use TAU -- It's easier than PI.

El número AUREO o de oro, también llamado razón áurea, razón dorada, proporción áurea y divina proporción representado por la letra griega φ (phi), en honor al escultor griego Fidias, es un número irracional.

Link a Donald en la tierra mágica de la matemática

Para saber más acerca del número de ORO, mira este video:
Acceso directo a la aventura del saber RTVE

Fabrica tu propio medidor de proporciones áureas:
Uno
Dos
Tres




Sucesión de Fibonacci


Con GEOGEBRA: The Fibonacci Spiral (Durero)

miércoles, 18 de junio de 2014

LAS ABEJAS Y SU IMPORTANTE FUNCIÓN

Las ABEJAS, como otros muchos insectos, tienen una función muy importante para nuestra supervivencia: La POLINIZACIÓN.

Aquí os dejo un video de TED-Ed sobre la importancia de la polinización:


Cómo y por qué hacen MIEL las Abejas:
Actualmente, las poblaciones mundiales de abejas, se están reduciendo drásticamente, con las consecuencias nefastas que tendría para la humanidad.


Os dejo una muy completa nota técnica-científica, de GreenPeace, sobre el DECLIVE DE LAS ABEJAS


SOS Abejas: La polinización de las flores es vital para nuestra alimentación y para la biodiversidad, pero las abejas, unas de las principales encargadas de esta misión, están desapareciendo. Salva a las Abejas aquí.

Albert Einstein: Se le atribuye haber dicho, que la especie humana no duraría más de cuatro años si desaparecieran las abejas. Parece una atribución política y no puede demostrarse que lo dijera AE (WikiQuote + Ethnobeeology).


Tipos de Polinizacion from Divulgare on Vimeo.

Mas info sobre las ABEJAS
Para los más peques y no tanto... aquí os dejo parte-1, 2 y 3: El Maravilloso Mundo de los Animales de Disney - Las Abejas


SLOW MOTION

"Apis Mellifera: Honey Bee" a high-speed short from Michael N Sutton on Vimeo.

martes, 17 de junio de 2014

LAS 4 FUERZAS FUNDAMENTALES DEL UNIVERSO




Todos sabemos que significa la palabra FUERZA. Come bien para estar fuerte, para mover este mueble hay que hacer mucha fuerza... 

En Física se define como:  La fuerza es una magnitud vectorial que mide la intensidad del intercambio de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas . Según una definición clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales. No debe confundirse con los conceptos de esfuerzo o de energía.


En la naturaleza encontramos 4 tipos de fuerzas fundamentales (4 FF) y para poder entenderlas mejor, primero es necesario conocer de qué está formada la materia y cuáles son sus partículas elementales.
Ver video en BOZEMANSCIENCE



Aquí os dejo una Play List de SciShow (Inglés) con la explicación básica de las 4 FF:




Si lo deseáis, podéis activar el CC del YouTube para ver la transcripción leída del video. Otra forma es acceder a Khan Academy y ver el video de las 4 FF con transcripción interactiva en Castellano (En el engranaje de opciones bajo el video encontrareis la transcripción).

Llegados a este punto, es momento de abordar en el concepto CAMPO de FUERZA:

Mira este video de BOZEMANSCIENCE en el que se explica el concepto de Campo:


Para practicar con el concepto de campo y sus vectores asociados, accede a estos simuladores de PhET de la Universidad de Colorado:

Hockey Eléctrico:  Juega hockey con cargas eléctricas. Coloca las cargas sobre el hielo, luego haga click en inicio para tratar de introducir el disco en la meta. Mira el campo eléctrico. Rastrea el movimiento del disco. Haz el juego más difícil localizando las paredes en frente de la meta.
Cargas y Campos:  Mueva las cargas puntuales alrededor del campo de juego y vea el campo eléctrico, las tensiones, las líneas equipotenciales, y mucho más.
Lab. Fuerza de Gravedad: Visualice el fuerza de la gravedad que dos objetos ejercen entre sí. Cambiar las propiedades de los objetos con el fin de ver cómo cambia la fuerza de gravedad.
Gravedad y Orbitas: ¡Mueve el sol, la tierra, la luna y la estación espacial para ver cómo afecta sus fuerzas gravitatorias y trayectorias orbitales. Visualizar los tamaños y las distancias entre los diferentes cuerpos celestes, y desactive la gravedad para ver lo que pasaría sin él!

jueves, 22 de mayo de 2014

ROBÓTICA y PROGRAMACIÓN con ARDUINO

Si te gusta lo que ves, si quieres aprender a construir Robots y a Programarlos, empieza con ARDUINO.
 ThinkBit PRÁCTICAS
Aquí te dejo un curso de iniciación. Desarrollado por ThinkBit por medio de la plataforma educativa de Arduino. ThinkBit presenta 8 PRÁCTICAS muy detalladas y bien explicadas. Dispones de enlaces de interés y descarga igualmente útiles para el desarrollo de las prácticas. Animate a probar !!

miércoles, 21 de mayo de 2014

DIBUJANDO EN 3D


Con SketchUp podrás aprender a dibujar en 3D fácilmente. La descarga del programa para PC y Mac es gratis. Aquí te dejo unas Play Lists Tutoriales. Con un poco de práctica, pronto estarás asombrando a tus amigos. Anímate !!



Por si deseas aprender a dibujar a mano en 3D, aquí tienes un canal que podría interesarte, ARTE DIVIERTE.

MATEMÁTICAS con Google Earth

 RealWorldMath
Interesante lugar para preparar tus clases de Matemáticas por medio de la utilización de Google Earth. (Thomas Petra). Las actividades están clasificadas por Conceptos y NCTM Standards. La web está pensada para que el alumno disponga de acceso a las actividades. El profesor, dispone de acceso via password (Hay que solicitarlo aquí).

En la misma página, dispones de algunos tutoriales para ir practicando.

He seleccionado una triada de lecciones a modo de ejemplo. Como vereis al acceder, hay que descargarse la lección en formato .KMZ. Éste esta comprimido, para poder descomprimirlo hay que cambiar la extensión a .ZIP y listo.
Como se hace?   Para convertir un fichero con extensión *.KMZ a un fichero *.KML unicamente debemos cambiar la extensión del fichero *.KMZ a *.ZIP y una vez hecho descomprimir el contenido con cualquier descompresor… y ya está, tendremos cómo resultado el mismo fichero en formato .*KML
archivo.kmz -> archivo.zip -> DESCOMPRIMIR = archivo.KML



GAMNIFICACIÓN en las AULAS

La Gamnificación es un recurso cada vez más utilizado en la Educación y en Ciencia para aprender y resolver problemas. Por medio del juego se puede aprender y en algunos casos, ayudar a la comunidad científica, por medio de la distribución de juegos on-line. Aquí os dejo un ejemplo real para diagnosticar la MALARIA:
 Play MalariaSpotMalaria Spot es una plataforma global de inteligencia colectiva para diagnosticar la malaria usando juegos on-line. El diagnóstico puede llevar hasta 30 minutos del tiempo de un especialista, mientras busca parásitos en la sangre manualmente con un microscopio. Las plataformas tecnológicas y la conectividad existentes hoy en día podrían ayudar a crear una red global virtual de "cazadores de malaria" que realizase el trabajo rutinario de diagnosticar malaria en todos los lugares.

El Dr. Manuel Elkin Patarroyo tiene garantizada la distribución gratuita de la vacuna contra la malaria

El juego, al que se puede acceder desde malariaspot.org consiste en identificar el máximo número de parásitos en un minuto sobre imágenes digitalizadas de muestras de sangre reales, vistas al microscopio.
 Universidad de Washington
De la Universidad de Washington, CGS también está trabajando en juegos adaptados al aprendizaje, On-line para desktop. En este caso, recomiendo los juegos para practicar con las fracciones (Primaria y ESO).
 Play Refraction!
 Play Treefrog Treasure!

jueves, 15 de mayo de 2014

PÉNDULOS




Para poder entender,trabajar y jugar con el concepto de Péndulo en Física, aquí os dejo otra excelente aportación desarrollada por el equipo de Henry Reich en MinuteLabs.io.
Disponéis de este VIDEO de introducción. Podéis empezar con un Péndulo Simple, variar las velocidades y la masa del mismo y poco a poco ir complicándolo hasta llegar a un péndulo "caótico". Observad el recorrido de las trayectorias de las masas. Podéis compartir vuestro arte (con un poco de ayuda de la Física) y enseñarle a vuestros compañeros vuestras creaciones caóticas.

Para profundizar más en la teoría del Péndulo:
Tenéis más información en logo de la Wikipedia.
Click para DOBLE PÉNDULO
Click para Gif y Code del doble Péndulo (Visualizing Math)

Os dejo también un par de links a la página de PhET™ de la Universidad de Colorado. Simuladores y actividades relacionadas.
1.- ACTIVIDADES para Desarrollar la teoría del péndulo (más indicado para profesores).
2.- SIMULADOR de Péndulo Simple.

martes, 13 de mayo de 2014

El OIDO Humano. 3D



Cómo funciona nuestro Oído? Aqui tenéis una animación muy educativa del funcionamiento básico del Oído desarrollada por Brandon Plestch en 2002. También os dejo otro video con imágenes reales del interior de nuestros oídos y su funcionamiento; acerca de éste último, podéis encontrar más, en la web del Dr. Prodigious: Listados de reproducción muy bien ordenados y muy completos acerca de Biología y Medicina)




Biology / Medicine Animations HD




El ORGANO de CORTI (Video)


Más en Nucleus Medical Media y en XVIVO Scientific Animation.

¿Qué es un DECIBELIO?

Ahora ya conoces un poco mejor cómo funciona tu oído, pero recuerda que es tu cerebro, quién traduce e interpreta, las señales eléctricas que se producen tras recibir las diferencias de presión que genera un sonido. Que tu cerebro NO te engañe. Mira este video de AsapSCIENCE

domingo, 11 de mayo de 2014

Introducción a la BIOLOGÍA



Aquí tenéis VIDEO Introducción a la Biología, de Paul Andersen. Un buen lugar dónde consolidar muchos conceptos de Ciencia. En su página web, ordenadas por materias y temas y en su canal de YouTube, todos sus videos. Este canal está en Inglés.

viernes, 9 de mayo de 2014

CALCULANDO ÁREAS



Fantástico video para entender el concepto de AREA. Puedes encontrar videos similares en el canal de Ever Salazar (Ever también esta trabajando en MinutoDeFisica y MinutoDeLaTierra; del original MinutePhysics y MinuteEarth de Henry Reich).

POTENCIAS de DIEZ



Aquí os dejo un clásico (Powers of Ten 1977 -- Charles and Ray Eames). Practicando con la notación cientifica:
10-6 = 0,000001 y así hasta llegar al diámetro de las partículas sub-atómicas...
10-5 = 0,00001
10-4 = 0,0001
10-3 = 0,001
10-2 = 0,01
10-1 = 0,1
100 = 1         metro
101 = 10
102 = 100
103 = 1000
104 = 10000
105 = 100000
106 = 1000000 y así hasta llegar al diámetro del universo visible....



Aquí os dejo un juego interactivo para que os podáis hacer una mejor idea de la escala de nuestro Universo, desde lo más pequeño hasta lo más grande... Impresionante!!

Desarrollado por Cary and Michael Huang (HTWINS.NET)

Disfrutarlo!!

jueves, 8 de mayo de 2014

SEGURIDAD en la RED



CANAL de OSI (Oficina de Seguridad del Internauta). Os dejo video de la presentación del canal YouTube y link del web asociado.




Además disponéis del enlace a Qustodio, esta aplicación os proporcionará el Control Parental de forma sencilla y segura.

Calcular AREAS sin Fórmulas. Google Maps,GeoGebra y Montecarlo


Calcular un AREA mediante la generación aleatoria de puntos. Utilizando GEOGEBRA. Aquí os dejo un video de MathWithoutBorders para que lo disfrutéis. También podéis entrar en Geogebra para buscar el trabajo publicado y jugar con él.


EL CAPARAZON: Conferencia inaugural Escuela 2.0 - Dolors Reig



Excelente ponencia de Dolors Reig sobre las TENDENCIAS en EDUCACION 2.0

miércoles, 7 de mayo de 2014

Mini ROBOT fácil de montar. Primeros pasos.


Play List de (8 VIDEOS) para que montes tu primer ROBOT mientras practicas el Inglés.

Existe otra Play List donde encontrarás una pequeña explicación de todos los componentes a utilizar y cómo soldar con seguridad.  (7 VIDEOS)



Fantástico lugar dónde encontrarás miles de recursos para tu Educación y Aprendizaje. Ya existe en Español. Muy adecuado y completo para practicar las Matemáticas paso a paso. SUSCRIBETE a Khan Academy y pruébalo.

Play List de Biología Crash Course



Un buen lugar para pasar el rato practicando tu inglés y aprendiendo Biología con Crash Course de Hank Green. No olvides activar los subtítulos en CC-Captions al abrirlo en Youtube. SUERTE!! (40 VIDEOS)